En el Centro Educativo Arcoíris de Ilusiones, la maestra Sarita es la encargada del grado transición, el cual cuenta con una cantidad de 15 niños, que oscilan entre los 5 y 6 años de edad. Ella se encuentra trabajando la motricidad gruesa, ya que evidenció una falencia en la coordinación de los movimientos que tenían los niños, siendo este aspecto algo fundamental en la primera infancia. Para esto realizó algunas clases de Educación Física, en las cuales desarrolló varios obstáculos que los niños debían pasar como: saltar con ambos pies los ula ulas, luego con uno solo; pasar por debajo de varias sillas puestas en hilera, entre otras. Así mismo realizó algunas clases de aeróbicos. Finalizando el periodo, la docente decide realizar la evaluación utilizando la técnica de observación sistemática que permite agrupar la información a partir de ciertos criterios fijados previamente o partiendo de estos registros, por medio del instrumento de lista de acotejos, que es entendido básicamente como un instrumento de verificación. Es decir, actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y la revisión de su logro o de la ausencia del mismo. Esta consiste entonces en que la maestra tenga una lista de destrezas que los estudiantes debieron desarrollar, ella deberá observar e ir anotando a cada estudiante con que cumple y con que no. Esto le ayudará a la docente a recoger informaciones precisas sobre manifestaciones del aprendizaje del saber hacer.
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